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lunes, 29 de octubre de 2018
martes, 5 de septiembre de 2017
Intolerancia hacia un niño con Asperger
En este artículo podemos ver el peligro de los grupo de whatssap de padres/madres de alumnos, pero sobre todo la falta de respeto, de educación y la intolerancia hacia un niño con síndrome de Asperger. ¿Es ésta la educación que dan a sus hijos? Triste, para el chico con Asperger y para el resto.
Yo tengo la suerte de trabajar con alumnos con este síndrome, y son queridos y respetados. El secreto está en educar en valores.
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Yo tengo la suerte de trabajar con alumnos con este síndrome, y son queridos y respetados. El secreto está en educar en valores.
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domingo, 24 de enero de 2016
Guías para trabajar con ANEAEs
La Consejería de Educación ha publicado unas interesantes guías para conocer un poco más el mundo de los alumnos con necesidades educativas de apoyo educativo, o con necesidades educativas específicas.
Podéis descargarlas AQUÍ.
Podéis descargarlas AQUÍ.
lunes, 7 de diciembre de 2015
Adaptaciones Curriculares SIgnificativas
Os vuelvo a dejar este enlace a mi vídeo sobre Adaptaciones Curriculares Significativas. Espero que os sea útil.
domingo, 19 de abril de 2009
AUTISMO
El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscan vincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.
Una definición sencilla podría ser:
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
Aqúi podréis leer el artículo completo, ver más artñiculos y descargar una guía para padres de niños autistas: http://www.psicopedagogia.com/autismo/
Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no ve a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscan vincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.
Una definición sencilla podría ser:
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.
Aqúi podréis leer el artículo completo, ver más artñiculos y descargar una guía para padres de niños autistas: http://www.psicopedagogia.com/autismo/
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